Северокорейские школы в Японии сталкиваются с кризисом, их существование подвергается угрозе.
На церемонии, посвященной началу нового учебного года, директор крупнейшей корейской школы в Японии встал перед огромным северокорейским флагом и пообещал продолжить миссию школы, направленную на улучшение положения корейского народа.
На церемонии, которая состоялась ранее в этом месяце, перед трибуной стояло несколько сотен учащихся средних и старших классов, одетых в черную традиционную форму. Некоторые из них позже вышли на сцену, чтобы пообещать усердно учиться и чтить наследие Токийской корейской школы.
Десятки родителей, многие из которых являются выпускниками одной и той же школы, сидели на высоких сиденьях в задней части аудитории рядом с учителями.
«В новом году мы горячо приветствуем новые надежды и чаяния наших товарищей-первокурсников», - заявил директор Шин Гиль-Ун.
Но несмотря на проявленный энтузиазм, школа сталкивается с кризисом.
Токийская корейская школа - самая большая из примерно 70 школ Чосон в Японии, основанных в 1940-х годах потомками корейцев, приехавших в страну для работы на шахтах и фабриках.
Чосон - это слово, которое северокорейцы используют для обозначения Корейского полуострова. Этот термин отличается от названия Кореи, принятой в Южной Корее.
Имидж просеверокорейских школ осложняется их длительной связью с КНДР, государством, обладающим ядерным оружием, которое многие в Японии считают угрозой. Для многих японцев Северная Корея является источником страха и беспокойства, поскольку страна находится в пределах досягаемости северокорейских ракет и ядерного оружия.
В прошлом Пхеньян угрожал Японии, отчасти из-за продолжающегося недовольства в связи с оккупацией Корейского полуострова в 1910-45 годах. Поскольку школы были созданы при финансовой поддержке Северной Кореи и корейцев, работающих в Японии, они остаются верными Северной Корее.
Это привело к тому, что префектуры Японии в последние годы отозвали свои субсидии, обосновывая это тем, что школы обучают детей опасным идеям из Северной Кореи. Многим в Японии не кажется прекрасным отдавать деньги добропорядочных налогоплательщиков рассадникам идеологии практически враждебного государства.
Всё это приводит к тому, что школы теряют учеников, так как все больше этнических корейцев предпочитают учиться в японских школах.
Директор Шин утверждает, что школы Чосон необходимы корейцам в Японии.
«Эти ученики изучают все, что узнают в обычных японских школах. Нет разницы в качестве образования. Разница в том, что здесь они также изучают историю нашего народа», - сказал он.
«Самая большая проблема - дискриминация и репрессии со стороны администрации Японии. Правительство не поддержит нас [школы Чосон] из-за нашей связи с Северной Кореей. Если бы она предоставило нам финансирование, японская общественность выступила бы против этого».
Токийская корейская школа, крупнейшая из японских школ Чосон, расположена в рабочей зоне на севере столицы Токио. Это комплекс серых бетонных зданий, спрятанных в лабиринте узких переулков. Ее верность по отношению к Северной Корее можно увидеть в каждом классе. Портреты последних северокорейских лидеров Ким Ир Сена и Ким Чен Ира украшают стены.
Зайничская община
Лояльность корейского меньшинства Японии, насчитывающего более чем 800 000 человек, не однородна.
Школы Чосон связаны с Чонгрюн, организацией, которая по мнению многих является фактическим представительством Северной Кореи в Японии. Школьники являются членами просеверокорейской общины, называемой Зайничи.
Членов общины Зайничи отличает решение остаться без гражданства. Большинство Зайничи живут обычной жизнью, и посещение школ Чосон является ключевым способом, благодаря которому сообщество может сохранять свою идентичность.
Многие Зайничи заявляют, что им было трудно устроиться на работу в ведущие японские компании, и сообщество по-традиции заработало большую часть своих денег посредством игорных операций в патинко (залы игровых автоматов).
Токийская школа финансово более стабильна, чем многие школы Чосон, расположенные в небольших городах по всей Японии.
Школа взимает ежегодную плату за обучение в размере 400 000 японских иен (3570 долларов США). Многие корейские семьи не могут себе этого позволить и отправляют своих детей в обычные японские школы.
В последние несколько лет мнение японской общественности стало более радикально настроено против Северной Кореи, поскольку Пхеньян установил еще более мощный, чем прежде, комплекс ракет у восточного побережья в направлении Японии, продолжая при этом разрабатывать ядерное оружие.
Многие японцы также считают, что Северная Корея продемонстрировала недостаточное раскаяние за похищение ряда японских граждан для насильного служения в качестве преподавателей японского языка для северокорейских шпионов в 1970-х и начале 1980-х годов.
Школы становятся заложниками ухудшения межгосударственных отношений
Ранее в этом месяце Япония продлила свои санкции в отношении Северной Кореи еще на два года на том основании, что Пхеньян не предпринял достоверных шагов в направлении денуклеаризации.
«Похищение северокорейцами японских граждан и их ракетные и ядерные программы сделали эти школы мишенью для крайне правых японских организаций, которые утверждают, что школы являются фронтом северокорейских шпионских программ», - сказал Маркус Белл, лектор в корейских и японских исследований в университете Шеффилда.
«Обычные японцы либо безразличны, либо возмущены тем, что им приходится платить налоги за то, чтобы эти школы работали».
С другой стороны, многие ученики из числа этнических корейцев описали школу как место, где они чувствуют себя комфортно, как дома.
«Живя в японском обществе, у нас мало шансов говорить по-корейски и чувствовать себя корейцами. Здесь мы можем быть самими собой», - сказал Пак Сан-Джу, ученик второго курса средней школы.
«Я хочу сохранить свою корейскую идентичность, безупречно говорить по-корейски и узнать правду о нашей истории», - сказал О Тхэ Янг, ученик третьего курса средней школы.
Джон Ли, профессор социологии в Калифорнийском университете в Беркли, сказал, что нынешняя атмосфера антикорейских настроений в Японии заставляет людей из Зайничи сближаться.
«Националистическая администрация Абэ дает народу Зайничи причину для усилий в сохранении своей идентичности. Безусловно, существует общая тенденция к аккультурации и даже ассимиляции, но идентичность зайиничей остается на удивление устойчивой», - сказал Ли.
Деревья сакуры в университетском городке были в полном расцвете. Юнг Анри, ученица второго курса средней школы, собралась с группой одноклассников, чтобы сфотографироваться на фоне покрытых цветами деревьев.
Она сказала, что была рада вернуться в школу в новом семестре.
«Это более теплая атмосфера, чем в типичных японских школах. Здесь легче заводить друзей, чем где-либо еще», - сказала Юнг.
Но, несмотря на тяжелые обстоятельства, директор Шин заявил: «Я верю, что наши ученики - это наше будущее».
